LOS CHINOS Y LOS DISTRACTORES...

LOS DISTRACTORES PÚBLICOS Y POLÍTICOS

Bien es sabido a lo largo de la historia que en las políticas de los países  muchas veces se crean distractores para poder llevar a cabo ciertas políticas que no serían bien aceptadas por el país si la población se pusiese a pensar y reflexionar si le es positivo o no tal acción.

Tal parece que esto está pasando en nuestro país pero, la verdad ya ni sé cuál de todas las notas rojas resulta ser el verdadero distractor ni tampoco me queda claro cuál de todas las políticas que lleva a cabo nuestro gobierno es la menos aceptable para nuestra nación.

Lo que si me llama la atención es que algunos comentaristas de  noticieros nacionales han estado haciendo reflexiones sobre el supuesto “Dragon Mart” que por el momento ha quedado sin posibilidades de establecerse en Quintana Roo y que sin embargo pinta para establecerse en otro estado de nuestra amada República, al parecer Morelos ¿Por qué el interés de los chinos de poner sus empresas en México?

1.- Al parecer están buscando nuevos sitios donde establecerse para estar más cerca de su país comprador más potencial – Estados Unidos – y que mejor que ¡México!

2.- Obviamente buscarán estados que les permitan llevar la mercancía más rápido y sin menos costos hasta el país en cuestión y, Quintana Roo era uno de los prospectos por su ubicación geográfica pero, los estados del centro-norte ¡también!

3.- Por ahora México tiene contemplado dentro de su Plan Nacional de Desarrollo que ante una población mexicana tan joven y tan numerosa se tienen que encontrar donde se desarrollen y tengan un ingreso y que mejor que  al permitir que las empresas chinas se asienten, seguramente presentarán algunas oportunidades de empleo a esta población creciente y que muchas veces no tiene la preparación para encontrar fuentes de empleo bien remuneradas pero, ¡los chinos les pueden dar algo!

4.- Los chinos quieren petróleo y México puede ser su socio en este sentido, ojala que nuestros políticos realicen los mejores acuerdos pues finalmente nosotros somos los dueños de ese petróleo tan anhelado y así establecer equitativamente un comercio que nos favorezca.

5.- No debemos olvidar que los chinos están acostumbrados a vivir bajo un régimen opresor y autoritario donde los empleados no deben protestar y si por el contrario obedecer sin chistar, no olvidemos lo que paso hace unos meses con un connacional que aún a pesar de que no trabajaba en una empresa china pero que era coreana (asiática finalmente), fue golpeado por su “patrón” quien además estaba de ilegal en nuestra patria. Así que, cuidado con las empresas chinas y el trato hacia sus empleados pues los derechos humanos no deben ser vapuleados  en México ¡y menos por extranjeros¡

6.- Por otro lado lo favorable es que México podrá realizar comercio hacia ese país como el tequila, el petróleo, el… m, bueno seguramente muchas cosas mas de nuestra artesanía aunque no creo que tengan que ver con la Virgen de Guadalupe o nuestras banderas nacionales pues esas más bien ellos ya nos las hacen y nos las mandan a costos accesibles, me parece.

7.- Además, Bancomex ya está listo para las cuestiones financieras de préstamos, créditos y demás dinero que sea necesario en cada transacción, además de abrir una sucursal en China, o sea que, habrá más préstamos a México o… ¿viceversa?

8.- Si, inevitable ya resulta este cuento de la globalización, la humanidad ya esta mas que revuelta, encontrando nacionalidades de todos lados en todos lados, productos de lugares desconocidos en cualquier parte de nuestro hogar, ideas que viene y que van, es como nuestro Renacimiento moderno pero con consecuencias seguramente muy diferentes a las de aquél momento histórico. ¿A dónde llegaremos? Lo único que me queda claro es que hoy más que nunca esta Tierra es de todos y como tal hay que cuidarla mucho más que antes pues gira más rápido de lo normal.

Los chinos llegarán como siempre han llegado a otros sitios, como llegaron sus restaurantes alguna vez y eran famosos en la ciudad de México, llegarán y se establecerán sin necesidad de relacionarse con las personas más que a través de su comercio, llegarán y no tendrán  descendencia con personas ajenas a su patria, conservarán su idioma y sus tradiciones, sus colores y sus pensamientos, de esto tal vez debemos seguir el ejemplo ya que ellos tienen un sentido de nacionalismo muy fuerte que se llevan hasta la muerte. ¿Por qué no aprender eso de ellos?

 

Atte. Antropóloga Isabel Rodríguez

 

NUESTRO SISTEMA EDUCATIVO

LA SEMANA PASADA SE CELEBRO EN LA CIDAD DE CHETUMAL EL FORO POR MÉXICO, TUVE EL PLACER DE ASISTIR Y ENCONTRAR QUE LOS ASISTENTES TENPIAN EXCELENTES IDEAS, LÁSTIMA QUE NO ESCUCHAMOS LAS PONENCIAS DE ELLOS Y, YO QUIERO COMPARTIR LO QUE YO HABÍA ESCRITO PARA ESA OCASIÓN. gRACIAS

FORO PROYECTO MÉXICO

“Una visión ciudadana de país”

México con Educación de Calidad

 

“Educando al educador ¿es posible?”

 

Antropóloga Ma. Isabel Rodríguez Martínez

Docente del área histórico social del

Colegio de Bachilleres del Estado de Quintana Roo

Plantel Cancún II

11 de junio de 2013.

 

 

 

 

 

 

 

INDICE TEMÁTICO

 

 

Resumen                                                                                                    02      

Introducción                                                                                               03

I.-         La educación y la inversión                                                                    04

II.-        Las brechas generacionales                                                                   05      

            Conclusiones                                                                                            07      

Fuentes de investigación                                                                                    08

 

RESUMEN

 

El Plan Nacional de Desarrollo 2013-2018 resulta ser una propuesta interesante en muchos espacios dentro de la sociedad mexicana, uno de los tópicos está enfocado en la educación con calidad cuestión decisiva para un país sobre todo en estos tiempos cuando cada minuto tiene un valor traducible en ganancias financieras, y es que la educación resulta ser el pilar que permitirá el ascenso en la riqueza de un país ya que es donde preparas lo que esperas obtener a futuro de ese patrimonio humano que se tiene como una inversión a renta fija o con ganancias de competitividad pero, ¿Qué sucede con los actores que se encuentran liados en este trance? ¿Qué tipo de docentes se tienen? ¿Qué ideologías tienen presente en cada clase impartida? No debemos olvidar que los maestros juegan un papel importante y que se debe de considerar muy bien como trabajar con este capital humano para obtener más dividendos.

 

PALABRAS CLAVE: Generación, Educación, Inversión, Globalización, Calidad.

The National Development Plan 2013-2018 makes an interesting proposal in many spaces within Mexican society, one topic is focused on quality education for a country crucial issue especially in these times when every minute is worth translatable financial gain, and that education is the pillar that will be the rise in the wealth of a country and that is where you prepare what you expect to get to that future human wealth that has as a fixed income investment or profit competitiveness but what happens with the actors that are bundled in this trance? What kind of teachers do you have? What ideologies are present in every class taught? Do not forget that teachers play an important role and should be considered very well how to work with this human capital for more dividends.

KEYWORDS: Generation, Education, Investment, Globalization, Quality

 

INTRODUCCIÓN:

Hablar de educación requiere de tener una visión que encierra muchas aristas, todas ellas entrelazadas y a veces difíciles de entender y sin embargo perfectibles en esa búsqueda de soluciones que permitan a una sociedad, nuestra sociedad, avanzar dentro de los lineamientos que se marcan en este mundo ya globalizado.

El Plan Nacional de Desarrollo 2013-2018 establece las aspiraciones de un gobierno que determina que facetas dentro del sexenio se tendrán que observar, valorar, trabajar y modificar, difícil tarea sobre todo en un país con gran riqueza en muchos sentidos, donde la abundancia se encuentra a manos llenas, donde la población se encuentra ávida de ser parte activa y palpitante no sólo en el número que el censo arroje cada determinado tiempo sino aún más allá, en la vida diaria, en el quehacer diario, en el pensar de una nación tan exuberante como la nuestra.

¿Por dónde empezar este trabajo tan maratónico delineado en el Plan Nacional de Desarrollo?

 

 

CAPITULO I: LA EDUCACIÓN Y LA INVERSIÓN

A mi muy particular juicio me parece que lo correcto sería por la educación, una inversión a largo plazo donde los frutos no se miden en el instante inmediato a la aplicación de una enseñanza, un aprendizaje o un proceso mental, donde más bien hay que esperar al menos el lapso de una generación para comenzar a ver los frutos reflejados no en el número de graduados o certificados o el incremento en las aulas en cada colegio o escuela o en el decrecimiento del abandono escolar, no, sino en lo que todo país y persona anhela, en la economía, tanto macro como micro pues, eso es justamente lo que el género humano espera y necesita para poder vivir con calidad, para tener un México en paz, un México incluyente, un México próspero, un México con Responsabilidad.

Un chico que encuentre la satisfacción de sus necesidades bajo los lineamientos legalmente aceptables, bajo principios de moralidad que correspondan a una sociedad de primer mundo, donde la equidad, la justicia, la responsabilidad y muchos otros valores más se hagan presentes en cada acto permitirá que una nación prospere, que crezca y se ufane de tener no sólo una economía sólida sino una sociedad que por sí sola le confiera riqueza al país, tal como un plus en la producción.

Ya bien se señala en al Plan Nacional de Desarrollo:

“En el mundo se ha demostrado que los países que logran una apropiación social del conocimiento, aceleran el crecimiento económico en forma sostenida e incrementan la calidad de vida de su población. Es fundamental que México sea un país que provea una educación de calidad para que potencie el desarrollo de las capacidades y habilidades integrales de cada ciudadano, en los ámbitos intelectual, afectivo, artístico y deportivo, al tiempo que inculque los valores por los cuales se defiende la dignidad personal y la de los otros.” (Mexicana, 2013, pág. 59)

Obtener una Educación de Calidad, difícil situación pero no imposible. Muchas son las corrientes teóricas que se pueden aplicar para encontrar las mejores vías en el proceso de enseñanza-aprendizaje y sin embargo, se tiene que tener presente la cultura en donde se aplica, donde se intenta construir una educación avanzada, es precisamente esta consideración la que se debe tener presente en todo momento ya que es imposible construir un edificio soberbio si los cimientos se encuentran reblandecidos no por la necedad, ignorancia o negligencia sino por la falta de una visión que incluya los factores determinantes de todo país, su idiosincrasia.

Construir educación en México es tarea ardua, los maestros y maestras siempre accederán –tarde o temprano –, a los lineamientos que se les establezcan y que mejor si éstos llevan una carga cultural con la cual el profesor se identifique ¿cuál es la propuesta para lograr frutos en la base de nuestra riqueza? Al leer el Plan Nacional de Desarrollo nos damos cuenta que para la educación se han planteado seis acciones con sus respectivos desgloses encaminadas únicamente a desarrollar el potencial humano de los mexicanos, encontramos además otras tres acciones proyectadas a garantizar la inclusión y la equidad en el Sistema Educativo, cinco más orientadas a ampliar el acceso a la cultura como un medio para la información integral de los ciudadanos y dos más encauzadas hacia la promoción del deporte de manera incluyente para fomentar una cultura de salud y finalmente, cinco enfiladas a hacer del desarrollo científico, tecnológico y la innovación pilares para el progreso económico y social sostenible.

CAPITULO II: LAS BRECHAS GENERACIONALES.

Muy ambicioso sí, con mucho por desarrollar. Por ello es que en esta pequeña reflexión y aporte dentro de este espacio plural de información, de construcción, de transformación a partir de nosotros los ciudadanos, e inspirados en un único interés que es el amor por México y de lograr un mejor presente y futuro, es que me basaré únicamente en el primer punto de este Plan nacional de Desarrollo para un México con Educación de Calidad en el referente a:

1.- Establecer un sistema de profesionalización docente que promueva la formación, selección, actualización y evaluación del personal docente y de apoyo técnico-pedagógico.

Excelente, que mejor que mantener a nuestros docentes actualizándose pero, ¿de qué forma?

Una de las cosas con las que se topa el sistema educativo es que los maestros son y serán siempre diferentes en su forma de enseñar, que actualmente se tiene una base docente que está en transición, es decir, muchos de ellos son adultos de treinta y años años en adelante y eso, precisamente eso, representa una problemática en sí, ¿por qué? Porque esta generación que se encuentra entre los 35 a los 45 años aproximadamente, son los que he denominado “Generación de la  transición” ya que les toco nacer en el momento justo en que los cambios y avances tecnológicos iniciaron su bum mundial, es decir, la década de los 80´s donde todo se transformo, se movió, se innovo, se altero. Es la generación que ha tenido que aprender a manejar las computadoras y la tecnología digital pues de no hacerlos quedarían  obsoletos y excluidos de la vida laboral, es esa generación que ha tenido que aprender nuevas teorías educativas tan diferentes a las que fueron utilizadas en su enseñanza ¿cómo ayudar a estos profesores y profesoras a entender que las cosas no son ya iguales? ¿qué en la actualidad los jóvenes son mucho más libres y mas comunicados que en la época en que ellos fueron jóvenes? Si lo visualizamos bien, ahí, se encierra una problemática con la cual el gobierno ha tenido que lidiar en este deseo de cambiar las estructura académica y didáctica educativa.

Pero, no sólo hay maestros de esta “Generación de la transición” sino que hay maestros que estos cambios les tocaron ya teniendo más edad y que les resulta y les resultará difícil aceptar que ya nos son maestros de cátedra donde su voz era la única llena de sabiduría y la única que podía guiar a esa juventud; estos maestros continúan en la tradición de la enseñanza desde el pedestal y por ello les llamará “Generación de la vieja guardia” son aquéllos donde el constructivismo poco ha hecho donde las competencias son poco entendidas pues ¿cómo un alumno podrá aprender a partir de la enseñanza significativa? ¿Cómo le doy una enseñanza significativa dejándole parcialmente sólo en este proceso?

Y finalmente, en esta masa de trabajadores por la educación encontramos a los de la nueva generación, los que nacieron con la tecnología y sus innovaciones a flor de piel y que aprendieron ya bajo los lineamientos del constructivismo o, algo parecido a ello, a esta generación le denominare “Generación del Constructivismo” donde entienden de forma fácil los cambios establecidos en el magisterio y que se ven revueltos en un ámbito laboral con docentes de otras generaciones.

CONCLUSIONES:

¿Cómo puede el gobierno abordar tal situación?

El tiempo ira depurando a la base trabajadora de la educación bajo lineamientos nuevos aceptados y conformados en base a una nueva visión del mundo globalizante donde los matices se han modificado.

Sin embargo, esta clasificación de las distintas “Generaciones” que he adoptado para entender el medio pedagógico no cambiara al 100 por ciento cuando todos se hayan homologado en las ideas actuales pues seguramente se presentaran nuevas problemáticas pero, independientemente  de las que se puedan presentar de forma externa a cada docente, me parece que por ahora sería necesario que se iniciara un proyecto que permita conocer el perfil caracterológico de cada maestro con la finalidad de establecer perfiles aproximados que ayuden a establecer cursos que les permitan a aquellos maestros que consideren o que se perciba que tienen  una problemática en su didáctica educativa y que resulte ser un factor en detrimento del estudiantado y su proceso de enseñanza, a poder aprender de su carácter y su correspondiente manejo en el aula ante los alumnos para alcanzar mejores resultados y por ende una mayor riqueza en el potencial humano de nuestro México.

El crear un proyecto de esta índole permitirá no sólo que se obtengan resultados favorables en la educación, permitirá simultáneamente que el ser humano como tal aprenda a tener mejores relaciones que le permitan el éxito completo y con ello este contribuyendo a la riqueza económica de un país pues apostar por la educación es una inversión a largo plazo que sólo a través de varias generaciones.

Por ello se debe incluir el término de “Inversión educativa con ganancias de competitividad” o bien “Inversión educativa en renta fija” ya que se debe tomar conciencia de que los resultados son diacrónicos y no sincrónicos.

 

FUENTES DE INVESTIGACIÓN:

Mexicana, G. d. (2013). Plan Nacional de Desarrollo 2013-2018. México.

 

 

 

 

 

 

 

LOS CRIMENES DE HOY

LOS CRIMENES DE HOY Y SIEMPRE.

Muchas veces escuchamos de diversidad de delitos  cuya palabra tiene en su sinónimo la palabra crimen y que la definición de este en el diccionario es: “acción de gran maldad  o irresponsabilidad que  tiene consecuencias graves”. Por lo que, crimen no es únicamente al acto de matar o herir con algún tipo de arma a alguien pues existen otras formas de causarlas y que no son físicas sino psicológicas.

Hace unos días en Cancún me tocó un caso cercano de una jovencita que había sido secuestrada, debido a la cercanía que yo tenía con ella pues había sido mi alumna, debo admitir que me lleno de tristeza al saberlo y de angustia y seguidamente mi intensión fue la de poder ayudar así que lo intente.

Esto me llevo a reflexionar que nosotros los que de alguna manera nos consideramos “los buenos” realmente no pensamos como “los malos” y es ahí donde radicaba nuestro error y sucede viceversa pues al estar ellos en el otro bando es porque seguramente en algún momento dejaron de pensar como nosotros “los buenos” y entonces ¿qué hacer?

Alguna vez se dijo: “Sed mansos como corderos y astutos como serpientes” y esa parte me parece que jamás la hemos logrado entender, tal vez porque nos cuesta trabajo creer que así debe de ser, pero lo que si debemos percibir es que, debemos concebir las alternativas a las que podamos recurrir cuando el crimen pase por nuestra vida pero sobre todo, en alertar de forma continua a nuestra juventud que resulta ser la más vulnerable en estos casos.

1.- Aunque parezca radical una de las cosas principales es no contestar a llamadas cuyo número no se conozca.

2.- Si se hubiese contestado e inmediatamente escuchamos una amenaza, se debe de colgar, lo más probable es que en la mente del criminal éste vuelva a insistir si ya está en su plan; pero esos segundos o minutos nos permitirán inmediatamente llamar a nuestros familiares cercanos para avisar y saber si están bien.

Muchas veces al recibir este tipo de llamadas y escucharlas por vez primera tienden a paralizar al individuo que obviamente jamás ha escuchado este tipo de amenazas y se paralizan los pensamientos y las acciones. Es por eso que es preferible colgar para evitar el bloqueo psicológico.

3.- Hoy en día con la tecnología, es fácil adquirir teléfonos muy sencillos y baratos en cualquier tienda Oxxo, el poder adquirir uno es excelente ya que esto te permitirá tener un número libre y seguro con el cual puedes activar alarmas a familiares y puede ser usado en el caso de que ya se  hubiese contestado y se te estén dando indicaciones claras de que hacer, entonces, se puede usar este número privado sin mayor problema, uno puede demorar al ir al baño o mantenerse fuera del alcance de la visión de las personas y enviar entonces mensajes de auxilio a través de esta opción

Me parece que es importante que este número sea privado de la familia y de algún amigo muy cercano y de mucha confianza ya que muchas veces podemos cometer la indiscreción de comentar que tenemos “una salida en caso de” a muchas otras personas y ser divulgado como pan caliente y entonces resulta que todo el mundo lo sabe pues nunca faltan los chismosos. Esto ya deja de ser un plan pues puede llegar a oídos de los malhechores y amenazarte con no usar tu alternativa.

4.- Aunque ya mucho se ha dicho y se ha establecido a través de publicidad e incluso como un tema dentro de la escuela, el tener cuidado en el uso del internet, muchos jóvenes suelen chatear con quienes muchas veces no conocen bajo la idea falsa de “no me acuerdo de ti” pero, podemos ser amigos. Se sabe a ciencia cierta que las redes sociales están plagadas de personas que no buscan socializar como lo hace el común, sino que piensan precisamente lo contrario a uno y es ahí donde caemos en la trampa.

Siempre hay personas que manejan muy bien las computadoras, y me parece que una de las cosas que deberían de enseñarnos a todos es poder saber ubicar desde donde se está recibiendo información de nuestro contacto. Alguna vez en la escuela fueron personas que mencionaron la forma de hacerlo y cómo se mostraba el mapa cibernético, claro es que a muchos se nos ha olvidado y poco pensamos que esa función nos pueda ayudar. Esta es por lo tanto una forma de poder intentar prevenir aunque mucha gente sabe cómo usar el  camuflaje perfectamente y engañan.

5.- Ante situaciones de plagio y sobre todo en aquéllos donde la modalidad es vigilarte de lejos y sólo indicarte todo a través de un celular, siempre se tiene la alternativa de un baño, en él siempre se encuentran muchas personas, pedir un lápiz labial a alguien puede resultar extraño pero llamará la atención, mover los ojos con señas de discreción también, dejar mensajes al estilo “Hanzel y Gretel” puede ayudar en las puertas del baño, en el espejo, etc.

6.- Tal vez resulte paranoico pero siempre es indispensable observar a las personas que están cerca de uno en un restaurant, en una plaza, en un cine, es decir en los espacios públicos donde muchas veces no percibimos quienes se nos acercan, ya que nos llegan incluso a rozar o vigilar detenidamente. Por otro lado, jamás se debe andar sólo siempre debería de ser en parejas, acompañados, ya que permite tener una mejor llamada de auxilio en caso de un incidente. Sobre todo cuando se dirige uno al estacionamiento subterráneo o al baño público o a curiosear por las tiendas departamentales, etc.

7.- Muchas veces los jóvenes no tienen buenas relaciones con sus familiares y alejarse de ellos y evitar decirles sucesos de su vida diaria es el reto del día, sin embargo, muchas veces eso es actuar de forma suicida ya que nos cierra espacios de seguridad en caso de emergencia pero, si la situación con la familia es desastrosa siempre podemos tener a alguien en quien confiar, sobre todo seleccionar gente mayor que nosotros que ya haya pasado por la euforia de las fiestas y que estará seguramente realizando actividades de tranquilidad por lo que ante cualquier incidente  pueda acudir en nuestro auxilio en caso de necesitarlo.

Creo que hay muchas opciones  más por seguir para poder prevenir pero que deben de ser expuestas por alguien con los estudios requeridos, los licenciados en criminalística son expertos en ello y poder contactar a alguien que se dé a la tarea de hacer un curso de alternativas “en caso de”, es necesario; alguien que nos permita entrar a una parte del pensamiento de “los malos” para poder defendernos.

 

ATTE.

ANTROPÓLOGA ISABEL RODRÍGUEZ

 

 

 

 

 

LAS MIGRACIONES

LAS MIGRACIONES

 

Hoy en día esta por demás decir que vivimos en un mundo globalizado, donde los medios nos acercan inmediatamente a eventos que antes tardaban en llegar hasta nuestra vida, este maravilloso mundo globalizado nos permite tener acceso a una inmensa cantidad de cosas, actos e ideas, personas y culturas diferentes.

¡Maravilloso! Podemos encontrar personas de otros países de otras religiones de otras ideas, podemos intercambiar, aprender  y compartir. Llegar a entender los cambios implica encontrar las raíces de la innovación de este mundo pues tenemos que considerar que existen muchos factores que nos han llevado a esto y que la mayoría procede de un solo concepto: tecnología. Esta tecnología aplicada nos ha llevado a eliminar distancias físicas, virtuales, mentales.

Entre los cambios que tenemos es que una parte de la población mundial emigra ahora más que nunca buscando nuevos sitios donde vivir por una gran variedad de factores que se pueden entender sin llegar a ahondar en ellos, llevando con ellos sus costumbres, ideologías, sus formas de ver la vida, su forma de vestir, su religión, etc. Muchos países les abren sus puertas, les brindan una cierta seguridad al otorgarles fuentes de trabajo y espacios donde vivir y lo más valioso, es que no les prohíben continuar con sus costumbres e ideologías, nadie les coarta ni les obliga a tener cambios en este sentido. Las familias propias de los países receptores se acoplan a compartir sus espacios con estas nuevas personas que muchas veces no tiene  nada en común con el país a donde llegan 

Pero, ¿qué pasa cuando no existe el respeto y la tolerancia? ¿Qué pasa cuando brota un problema? ¿Qué pasa cuando las personas que migraron quieren establecer sus reglas en el país anfitrión? ¿Qué pasa cuando los inmigrantes en vez de aportar y coadyuvar en la construcción del país que les ha abierto sus puertas lo perjudican?

Difícil situación la que vivimos con la globalización, ya que en el mundo hay diseminados grupos radicales que sólo buscan perjudicar a gente común y corriente que abre y establece una sana convivencia en sus centros de trabajo con quienes les son diferentes, con quienes vienen de otros países e incluso con su misma gente. Por desgracia estos grupos radicales envenenan el alma de personas sencillas y buenas que sin tener un criterio propio toman ideales ajenos que les parecen idóneos y compatibles con su pensar.

¿A quién echarle la culpa de tales actitudes? ¿En dónde está la raíz del problema? ¿Se deberían de poner restricciones más severas a quienes llegan a vivir a otros países? ¿Se puede evitar que las ideologías radicales se diseminen? ¿La población del mundo es capaz de darse cuenta que no podemos matarnos entre nosotros?

Inculcar el respeto y la tolerancia es nuestro principal deber pues en ellos se basa la paz y la justicia.

ATTE. Antrop. Isabel Rodríguez

 

¡ A LEGALIZAR LAS DROGAS¡

¡A LEGALIZAR LA DROGA!

Tema muy amplio este y muy controversial, recientemente nuestro ex presidente Vicente Fox, abogo por ello en bien y a favor de las arcas de la Nación y obviamente con miras a producirla y ganarse un billete.

Sí, es verdad que en Estados Unidos hay muchos lugares donde ya se ha legalizado pero, específicamente la MARIGUANA, no las drogas sintéticas y si no me equivoco o sufro de alguna laguna, el justificante fue por ser medicinal, auxiliar en el tratamiento de ciertos padecimientos y de forma medicada y controlada por el gobierno.

Pero, ¿qué pasaría si se legalizara todo tipo de drogas?

1.- Muchas de las drogas sintéticas causan grandes estragos al cuerpo humano, además de estados de plena dependencia donde se vuelven incapaces de “vivir sin ella”. Legalizar algo que perjudica a una parte de la sociedad es como aceptar la eutanasia ya que es una forma de acercarse a la muerte de forma lenta pero segura en pleno uso de tus facultades sin padecer necesariamente de enfermedades terminales.

2.- Por un lado es imposible erradicar las drogas ya que un sector de la sociedad “las necesita” ¿por qué?  Pues vivimos en un mundo estresante donde el individualismo se fomenta a cada momento, donde el consumismo te lleva a desear y ser infeliz al no poder poseer lo anhelado -ya lo señalaba Schopenhauer en su tratado filosófico-, donde las familias se encuentran en procesos de desintegración alarmantes, donde los valores se han tornado materialistas y poco humanitarios. Los vacios existenciales de cada individuo se acentúan y sólo la droga logra estabilizarles por momentos aunque es obvio que esta salida es falsa y nunca solucionara su problemática, lástima por ellos.

3.- El que un país pueda recibir ricos dividendos por el uso legal de las drogas (mariguana), es muy relativo y más en nuestra nación donde la corrupción está a la orden del día, donde por cada piedra que levantemos encontramos podredumbre política; las noticias nos dan cuenta de sólo una parte pues seguramente existen muchísimos más en condiciones parecidas de robo, fraude, malversación, peculado y que han sabido camuflajearse para evitar situaciones bochornosas. Así que, mientras más dinero al erario más grande es la fuga.

4.- Legalizar no es garantía de terminar con los carteles de la droga, ya que obviamente se legalizaría la mariguana y las demás drogas me parece que no, entonces ¿terminara el narcotráfico? ¡Claro que no¡ los carteles buscaran nuevas alternativas, mejoraran sus sistemas de producción, evasión, traslado y lavado de dinero, jamás se permitirían perder un negocio tan jugoso. ¿No tenemos acaso la manufactura de productos ilegales que en el mercado se venden y son conocidos como “piratas” y no hay problema? Como ven, no podemos erradicar ciertas prácticas pues si no se tuviesen,  un conflicto grande se tendría que  solucionar.

5.- Si se controlara mas la droga, seguramente tendrían que aumentar las instituciones encargadas de ayuda emocional y eso, implica otro gasto para la inversión privada y el gobierno. Aún así ya se tienen centros de  desintoxicación donde hay una derrama enorme para tratar de auxiliar a quienes se quieren retirar del “placer exterminador” y los recursos se canalizan se quiera o no.

6.- Y finalmente, cuando alguien esté involucrado en algún accidente sólo se podrá saber si fue a causa de los efectos de la droga hasta que se le haga un antidoping y por supuesto que no se puede cuantificar cuanta droga consumió, por lo que surge una nueva problemática para las autoridades.

Legalizar o no legalizar. La frase de siempre.

ATTE.

Antropóloga Isabel Rodríguez